湖州南浔区拓展“四大平台”推进素质教育
时间:2018-11-30 14:11 来源:未知 作者:admin

  一是深化“学生成长导师制”。从思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导四个方面开展个性化、亲情化研究与实践。目前,全区已形成“检察官导师制”、“法官妈妈”、“社区导师”等品牌,2012学年首推“关工委成长导师关爱团”, 以村、社区为依托建设10个社区导师工作站,拓展学生成长导师制工作内涵,发动在职与退休的教师共同参与,有效做好特长生、留守生、特困生、随迁子女等特殊群体儿童的关爱工作,实现“全员、全程、全面”育人。

  二是深入实施有效教学。深化《实施“有效作业”,变革课堂学教方式》省教改试点项目,以“有效作业”为突破口,探索、构建新型课堂学教方式,打造具有南浔特色的简明而充分的生本课堂,达成“教师提能、课堂提效、质量提优、学生减负”的目标;创新激活推动实现教师流动的一切要素,探索建立“鼓励富余学科教师异校任教”办法,促进区域内教师柔性流动,外派优秀骨干教师去省内外研修学习,不断优化教师队伍结构;不断调整、积极探求一套既符合教育发展规律又融入南浔教育特色、既利于学生发展又促进教师成长的发展性评价体系。

  三是普及开展阳光课间。全面实施“体育、艺术2+1项目”活动,扎实开展中小学生课外文体活动,形成“活力60分,唱响300秒”、“挑战吉尼斯,秀出健力美”、“阳光课间、乐活校园”三大活动载体,学生体质健康水平明显提高,省首批中小学生课外文体活动工程示范区创建水平得到巩固提高。“校园吉尼斯”被评为浙江省未成年人思想道德建设创新案例奖,“阳光大课间”成为南浔一大特色品牌。

  四是大力推进快乐社团。建立659个多样化、个性化的中小学生社团,充分发挥传统文化进校园,丰富学生学习生活,培育培养学习兴趣、特长,促进学校特色发展。目前,全区已创建省市特色学校31所,形成了以“练市小学‘船拳’、千金小学‘剪纸’、泉生中学、‘陶艺’、菱湖实验小学‘灯谜’等传统特色品牌。“南浔区‘三个三’大力推进传统文化进校园”被中央文明办《未成年人思想道德建设工作简报》录用刊发;省委常委、副省长葛慧君在省政府办公厅编发的转办信息《南浔区“三个三”大力推进传统文化进校园探索区域文化传承发展新路子》上专门做出批示――南浔区文化底蕴深厚,通过“三个三”的方式大力推进传统文化进校园,对传承发展传统文化具有积极意义。

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